Hissedar Olma Sistemi: Üretenin Sahip Olduğu Bir Eğitim Devrimi

Full Digital School’da sadece içerik üretmek değil, sistemin altyapısını güçlendirmek de ödüllendirilir. Bu yapının temelini atan, başkalarının üretmesine rehberlik eden her öğretmen sisteme “Hissedar” olarak dahil olur.

📌 Kimler Hissedar Olur?

✅ 1. Kılavuz Hazırlayan Öğretmenler

Eğer bir öğretmen:

• Kendi içeriklerini nasıl ürettiğini adım adım anlatan bir üretim kılavuzu hazırlarsa,

• Diğer öğretmenlerin de bu kılavuz üzerinden kaliteli içerik üretebilmesine olanak tanırsa,

• Kılavuzu platform standartlarına göre düzenli, sade ve uygulanabilir hale getirirse,

🎉 Hissedar olur.

"Bir içerik üret, yüzlerce içerik üreticisine yol göster."

✅ 2. Ana Proje Kılavuzu Hazırlayanlar

Eğer bir öğretmen:

• Belirli bir ders, konu veya proje kapsamında oluşturulacak içeriklerin tümünü kapsayan bir “ana içerik rehberi” yazarsa (örn: "Lise Felsefe Tümevarım Ünitesi için Konu Anlatım + Soru + Video Yapım Rehberi"),

• Bu rehberin diğer öğretmenlere görev paylaşımı yapacak, zaman kazandıracak ve kaliteyi artıracak şekilde kullanılmasını sağlarsa,

🎯 O öğretmen o modülün hissedarı olur.

“Senin kurguladığın bir sistemde binlerce öğrenci öğreniyor olacak.”

🧩 Hissedar Olmanın Kazandırdığı Haklar:

Hak Açıklama💸 Gelir Ortaklığı: Rehberin kullanıldığı her içerikten pay alırsın. Sen çalışmasan bile içerik üretildikçe kazanırsın (pasif gelir).

🧑‍🏫 Sistem Üzerinde Söz Hakkı: Kılavuzlar sistemi şekillendirdiği için, sistem güncellenirken sana danışılır.

📜 Resmi Hissedar Belgesi: Sistemdeki rolün belgelenir, ileride ortaklık, işbirliği ve yatırım süreçlerinde avantaj sağlar.

🌱 Yeni Projelere Öncelik: Yeni başlatılan projelerde rehber yazarlığı ve danışmanlık görevleri ilk sana teklif edilir.

🚀 Hissedar Olma Süreci Adım Adım

1. Kendi İçeriğini Hazırla.

   • Kolay/Orta/Zor içerik, soru ve kaynak üret.

2. Nasıl Ürettiğini Belgele.

   • “Ben bu içeriği nasıl hazırladım?” adım adım yaz.

   • Kullanılan araçlar, düşünme süreci, dikkat edilen detaylar.

3. Kılavuz Formatında Yaz.

   • Giriş – Araçlar – Üretim Süreci – Örnek – Dikkat Edilecekler – Bonus öneriler.

4. Ana Modül Rehberi Yazmak İstersen:

   • Birden fazla öğretmeni yönetecek düzeyde, kapsamlı bir içerik üretim planı hazırla.

   • Bu plana göre içerik paylaşımı, görev dağılımı ve kalite kontrol noktaları net olsun.

5. Platform Onayından Geç.

   • Hazırladığın rehber ARGE/Pazarlama liderleri tarafından incelenir ve yayınlanır.

6. Onaylandığın An: Hissedarsın!

🎯 Örnek Kılavuz Başlıkları:

• “Lise Felsefe Konu Anlatımı Nasıl Hazırlanır? (Kolay-Orta-Zor Seviye Rehberi)”

• “İlkokul Matematik Görsel Destekli Soru Üretim Kılavuzu”

• “Podcast Anlatımıyla İçerik Üretmek: Teknik ve Pedagojik İpuçları”

• “Bir Modül Nasıl İnşa Edilir? – Ortaokul Din Kültürü Genel İçerik Rehberi”

Bu sistemle sadece içerik üreticisi değil, sistem kurucusu ve yönlendiricisi olan herkes kazanır.

Full Digital School – Kılavuz Hazırlama Rehberi

🎯 KILAVUZUN AMACI:

Bu kılavuz, bir öğretmenin nasıl kaliteli ve sistematik içerik ürettiğini adım adım anlatmasını sağlar. Hazırlanan bu rehber, diğer öğretmenlerin de benzer içerikler üretmesini kolaylaştırır, kaliteyi yükseltir, sürekliliği sağlar ve seni platformun hissedarı yapar.

🧱 Kılavuzun Bileşenleri:

1. 📌 Giriş Bölümü

• Bu içerik hangi sınıf ve ders için hazırlandı?

• MEB kazanımlarına hangi başlıklarla uyumlu?

• İçeriğin seviyesi: Kolay – Orta – Zor

• Bu içeriği hazırlamadaki temel amacın neydi?

📎 Örnek:
“Bu içerik, 9. sınıf Felsefe dersi için ‘Bilgi Felsefesi’ ünitesine uygun olarak, orta seviye düzeyde hazırlanmıştır. Amacım öğrencilerin düşünme becerilerini geliştirmek ve kavramlar arası ilişki kurmalarını sağlamaktı.”

2. 🛠️ Hazırlık Süreci

• İçerik üretmeden önce hangi kaynaklara başvurdun?

• Hangi araçları kullandın? (örneğin: Canva, Notion, Google Docs, PowerPoint, vb.)

• İçeriği üretmeden önce nasıl bir planlama yaptın?

📎 İpucu:
Hazırlık sürecinde 3-4 adımdan oluşan bir plan oluştur. Bu bölümü madde madde yaz.

3. 🧩 İçerik Üretim Aşamaları

• İçeriği hangi sırayla oluşturdun? (Konu anlatımı, örnek, görsel, soru, kontrol listesi vs.)

• Kolay, Orta, Zor içerikleri birbirinden nasıl ayırdın?

• Kullanıcı deneyimini nasıl göz önünde bulundurdun?

📎 Format:

1. Ana konu anlatımı

2. Alt başlıklar ve kavramlar

3. Konu içi örnekler ve açıklamalar

4. Soru havuzu – en az 10’ar soru

5. Geri dönüp kontrol listesi

4. 🧠 Pedagojik İpuçları ve Dikkat Edilmesi Gerekenler

• Öğrencilerin zorlandığı yerleri nasıl tespit ettin?

• Bu konuyu işlerken nelere dikkat edilmeli?

• Sık yapılan hatalar ve senin çözüm önerilerin nelerdi?

📎 Örnek:
“Öğrenciler ‘dogmatizm’ kavramını genelde ‘dogmatik düşünceyle sınırlı’ sanıyor. Anlatırken tarihsel bağlam ve filozof örnekleri vererek bunu açmak çok etkili oluyor.”

5. 📊 Soru Yapısı ve Zorluk Seviyeleri

• Her seviye için kaç soru hazırladın?

• Sorular hangi kazanımları ölçüyor?

• Açık uçlu, çoktan seçmeli, doğru-yanlış gibi çeşitlendirme yaptın mı?

📎 Ekstra:
Soruların altına cevap anahtarı ve kısa açıklama eklemeyi unutma!

6. 📥 Dosya ve Materyal Eki

• Hazırladığın içerikleri (PDF, sunum, görsel, video, ses) bu kılavuza ekle.

• Dosya isimlerini standartlaştır:
   Ders_Sınıf_Konu_Seviye_Tarih

📎 Örnek:
Felsefe_9_BilgiFelsefesi_Kolay_2025-04-02.pdf

7. 🎁 Bonus: Öneriler ve Geliştirme İpuçları

• Aynı konuda içerik üretecek başka öğretmenlere tavsiyelerin neler?

• İçeriğini daha iyi hale getirmek isteyenler neyi denemeli?

• “Şunu yapsaydım daha iyi olurdu” dediğin bir şey var mı?

📎 Bu bölüm seni sistemin kurucu aklı yapan yerdir. Ne kadar detaylıysan o kadar değerlisin.

✅ SON ADIM: Kılavuzun Kontrol Listesi

Kontrol Noktası✔️Giriş bilgileri (sınıf, konu, seviye) net mi?İçerik üretim adımları açık şekilde sıralandı mı?Görseller, örnekler, sorular eklendi mi?Cevap anahtarı ve açıklamalar var mı?Dosyalar doğru adlandırıldı mı?Bonus önerilerle deneyim paylaşıldı mı?

Bu kılavuzu hazırlayıp platform ekibine gönderdiğinde, içerik üretimin bir öğretim modeline dönüşmüş olacak. Bu da seni sistemin hissedarı yapacak!